ANALISIS DEL VIDEOJUEGO LOS SIMS 2

INTRODUCCIÓN

1. Justificación de la elección del videojuego:

Hemos elegido el videojuego de los sims 2 porque es un juego al que las dos hemos jugado y creemos que gracias a él se pueden aprender muchas cosas sobre la vida cotidiana.

2. Cómo has tenido acceso al mismo:

Hemos accedido al videojuego porque las dos lo tenemos en casa puesto que en su día lo compramos para jugar con él.

ASPECTOS TÉCNICOS

-Título (Nombre) del juego: Los Sims 2

-Creadores/Editorial: Electronic Arts

-Edades recomendadas: A partir de 7 años.

-Nivel de dificultad de aprendizaje: Es de fácil manejo porque al iniciar el juego va dando pautas para saber cómo manejar el personaje. No se trata de un juego en el que haya que superar pantallas para llegar al final sino que hay que aprender a superar situaciones de la vida cotidiana y por ello el nivel de dificultad dependerá de cada persona.

-Idioma: español. Qué importancia tiene el idioma en su utilización: En el videojuego los personajes hablan en idioma “sim” por lo que entender lo que dicen no tiene importancia, la única importancia que puede tener el idioma es que en algunos momentos aparecen ventanas con información y está en español, entender lo que pone en esas ventanas es importante.

-Tipología del Juego: Es un videojuego de simulación porque el jugador imita con su personaje lo que podría suceder en la vida real.

-Calidad del diseño gráfico y visual y sonoro: La calidad tanto del diseño gráfico como del diseño visual y sonoro es muy alta porque aunque los personajes estén hechos a ordenador se pueden ver en 3D y el diseño sonoro va acorde con la situación y el lugar en el que se encuentran los personajes.

-Descripción del juego:

Este juego es una simulación de la vida real. Al comenzar el juego, el jugador puede elegir uno o varios personajes, que serán creados por él mismo (nombre, rasgos físicos, sexo, forma de vestir…)

Una vez elegido el/los personajes, el jugador tiene comprar una casa con el dinero inicial y poco a poco va decorando la casa a su gusto.

Lo primero que debe hacer un Sim tras tener su casa es buscar empleo para poder ganar dinero y así poder mantenerse y comprar todo tipo de objetos.

En este videojuego, existen los días de la semana, y se respetan los fines de semana, cuando los niños van a la escuela. Los trabajos tienen también días laborables y de descanso, también se pueden conseguir días de vacaciones que se utilizan para no presentarse al trabajo un día laborable y recibir de todas formas los sueldos diarios sin sufrir las penalizaciones por no presentarse al mismo.

También se agregó un medidor de aspiraciones, en donde se ponen en juego los deseos y miedos de cada personaje. Cada Sim posee una aspiración específica entre cinco o seis diferentes, en las que se encuentran las siguientes: Romanticismo, Conocimiento, Placer, Familiar, Popularidad y Económica.

En este juego, existen seis etapas de vida sim:

·         BEBÉ: en esta etapa, Debemos darle el biberón para saciar su hambre, cambiarle el pañal cuando se haga sus necesidades y jugar con él o abrazarle cuando tenga necesidades afectivas. Esta etapa dura tres días.

·         INFANTE: El sim, podrá gatear, jugar con juguetes y utilizar el orinal cuando aprenda a utilizarlo. La labor de los demás Sims será darle el biberón o papilla y enseñarle a andar, a hablar y a utilizar el orinal. Esta etapa dura cuatro días.

·         NIÑO: A partir de este momento el Sim comenzará a ir al colegio. Su labor será hacer los deberes a diario para mejorar en el colegio.

·         ADOLESCENTE: El Sim comienza a ir al instituto y puede empezar a trabajar a media jornada por las tardes para ganar un sueldo, aunque seguirá necesitando hacer los deberes. También podrá tener pareja sentimental de su edad, aunque aún no podrá casarse. Esta etapa dura un máximo de catorce días, momento en el que se convertirá en adulto.

·         ADULTO: El Sim ya está plenamente desarrollado y puede casarse, trabajar y tener o adoptar hijos. Será el encargado de educarlos y satisfacer sus necesidades. Esta etapa dura unos 21 días.

·         ANCIANO: El Sim ya está en la última etapa de la vida. Tendrá la opción de jubilarse y recibir una pensión, acabará falleciendo, momento a partir del cual sólo podremos verle como fantasma no controlable. Al fallecer un Sim, sus familiares directos recibirán una compensación económica como herencia.

Si todos los Sims que habitaban un solar mueren, es un equivalente a un "fin del juego" en Los Sims 2. Aparece la Parca reprochando que hayas matado a todos tus Sims y te avisa de que el objetivo del juego no es eliminarlos. Además te propone comenzar con una familia nueva o no guardar la partida.

ASPECTOS PEDAGÓGICOS

 Hechos o conceptos:

- Contenidos conceptuales del Juego (descriptores):

1) Necesidades básicas de la vida cotidiana

2) Importancia de obtener un trabajo

3) Importancia de completar las metas que cada uno tiene a lo largo de la vida

4) Creación e imaginación

5) Importancia de la familia, amistades…

Procedimientos o habilidades que se ejercitan en mayor o menor medida:

-Habilidades psicomotrices: gracias a este juego, los alumnos conseguirán visomotricidad ya que en muchas ocasiones tienen que hacer descripciones de un lugar (cuando por ejemplo hacen una fotografía dentro del juego, debajo de ella tienen que poner la descripción de esa fotografía). Además de eso, este juego es imposible llevarlo a cabo si el alumno no posee visomotricidad ya que se trata de la relación entre el ojo y la mano y para poder jugar a los sims hay que saber manejar bien el ratón del ordenador.  Los alumnos al jugar a este videojuego tendrán una gran percepción especial porque el efecto 3D lo permite.
-Habilidades de asimilación y retención de la información: No se trata de un juego en el que la memoria sea necesariamente importante pero si la atención puesto que de ello dependerá el éxito de la vida de los sims.
-Habilidades organizativas: según la organización que el jugador tenga en el videojuego, la vida de los sims transcurrirá positiva o negativamente porque si los jugadores no organizan adecuadamente la vida de sus sims, estos llegaran al desastre y al fracaso.
-Habilidades creativas: la creación e imaginación  que los alumnos tengan  a la hora de jugar será muy importante porque hay muchos aspectos en los que se necesita usar la imaginación, por ejemplo: a la hora de crear a los sims, a la hora de decorar la casa etc.
-Habilidades analíticas: cuando un jugador se dé cuenta de que ha cometido un error al actuar de una determinada forma, evaluará su actuación y se dará cuenta de que no ha debido hacer lo que ha hecho. Eso es muy positivo, porque en un videojuego se puede dar marcha atrás cosa que en la vida real no y gracias a juegos como este, los alumnos pueden aprender de sus errores y no cometerlos en la vida real.
-Desarrollo del pensamiento inductivo o deductivo: en este videojuego se desarrolla tanto un pensamiento como otro. El alumno desarrollará el pensamiento inductivo cuando esté transcurriendo la vida de sus sims porque estos se comportarán como el jugador quieran que lo hagan, pensado el jugador que esa forma de actuar es la mejor. Sin embargo, cuando el jugador vea los resultados de las decisiones que ha tomado, es decir, la realidad, está estableciendo un desarrollo deductivo al ver que realmente las cosas son de una forma determinada.
-Habilidades para la toma de decisiones: las decisiones que un jugador tome en este videojuego serán totalmente decisivas para el desarrollo de éste. La muerte o el éxito de un sim dependerá de las decisiones que el jugador haya tomado, así como por ejemplo los hijos que una pareja sim pueda tener.
-Habilidades para la resolución de problemas: gracias a los sims 2, los jugadores obtendrán habilidades con las que podrán solucionar problemas incluso antes de que ocurran. Si por ejemplo un jugador ve que su sim se va a morir de hambre, el jugador podrá solucionar ese problema dándole de comer a su sim o si por ejemplo se observa que el sim está triste por no tener una pareja, el jugador deberá de hacer todo lo posible porque su personaje sim consiga lo que quiere. Si el jugador es capaz de llevar a cabo esa resolución de problemas, habrá aprendido mucho gracias al videojuego.
-Habilidades metacognitivas: como ya hemos citado anteriormente, el jugador debe de ser capaz de evaluar su conducta para no repetirla en el caso de que sea negativa o para repetirla en el caso de que sea positiva.

-Otras habilidades: la astucia y la agudeza es muy importante porque en muchos momentos del juego, los jugadores tienen que ponerla en práctica. Se trata de un videojuego en que todo depende de la forma de actuar del jugador y por ello si se trata de un jugador astuto o agudo, los sims que este jugador maneje podrán obtener en su vida mayores triunfos. La verdad es que los reflejos de los jugadores en este videojuego pueden ser importantes pero no necesarios.

Valores:

-Valores positivos: la igualdad de género, ya que tanto hombres como mujeres pueden ir a trabajar, el reparto de responsabilidades porque en una familia sim, uno tiene que trabajar, el otro va al colegio, otro cuida a los bebes… la resolución de conductas ya que si tu conducta es mala consigues menos cosas.
-Contravalores: creemos que en este videojuego no hay ninguno.

CONCLUSIONES

Nos parece un videojuego muy educativo, porque como se puede ver en su descripción, simula la realidad. En él, el jugador va a aprender lo que es la vida real a través de un personaje, tendrá que estudiar para luego encontrar trabajo, controlar su economía para poder comprar una casa, muebles… Los niños jugando serán conscientes de que en la vida no te dan todo, sino que para conseguir cosas hay que hacer otras.

Hoy en día, los juegos que están de moda son los de violencia pero aunque los sims no sea de ese tipo, cualquier persona conoce este videojuego e incluso ha jugado alguna vez y sus comentarios son buenos.

Es uno de los videojuegos que recomendaría a los padres para que compren a sus hijos porque van a poder quedarse tranquilos mientras que sus hijos juegan ya que los valores que les enseña, son todos buenos, no hay muertes violentas, las muertes se producen de forma natural por el ciclo de la vida o si dejas a algún sim desatendido.

En el ámbito escolar, no es el tipo de videojuegos que se introduciría sin ninguna duda en las aulas ya que no trabaja la agilidad o rapidez, ni las matemáticas… Sería un videojuego para trabajar en asignaturas como educación para la ciudadanía porque se pueden trabajar valores como ser buen vecino, empleado… que lo introduciríamos en días puntuales según el tema que se dé en clase ese día.

En conclusión, el análisis de este videojuego, os ha servido para darnos cuenta que detrás de cada juego siempre hay unos valores que aprender, según el juego que elijas serán positivos o negativos, asique hay que tener cuidado y controlar los videojuegos con los que juegan los niños y las edades que recomiendan para jugar.